在中央视听教育中心举办的第十二届全国中小学创新课堂教学实践观察活动中，来自北京第十二中学化学老师的兰宁静使用zSpace多合一机器展示了师生们展示了zspace VR和AR技术在教学中的应用。兰老师向大家介绍了精彩的教学。在“电解质和离子反应”这一生动活泼的课程中，Lan老师将zSpace集成式机器和课件作为教学设计的一部分，并采用了显示和交互的方式来帮助学生理解不同的物质。水中的电离。听众中的老师们对课程进行了关注和肯定。 “为什么强电解质“强”？” “为什么弱电解质“弱”？在书籍，图片和动画中找到一些简单的答案。但是，在活动现场，学生们有机会通过多合一机器在近距离观察水中的五种不同物质的电离。学生使用六维手写笔“将离子和分子拉出屏幕”，仔细观察每个微观粒子的结构，了解每个粒子的尺寸比，并使用实际观察来找到他们疑问的答案。兰老师还提到，学生对粒子和变化形成了正确的认识，并提高了他们的核心科学素养。学生听了老师的解释，了解到水中的电离水分子正在屏幕上跳跃，这也充分反映了微观世界的姿势，令人震惊的图像使学生不由自主地感到惊讶。教科书中电解质的概念由“溶液传导”的宏观现象定义，该现象解释了微观事实的存在，即溶液中存在自由移动的离子：可以在水溶液或水溶液中导电的化合物。熔融状态称为电解质。在此，“导电”的来源是不希望的。和“自由离子”；两者之间的联系已成为学生理解电解质概念的障碍。使用VR技术，一方面是让学生专注于学习和感觉；另一方面是让学生专注于学习和感受。另一种是让学生沉浸地观察微观粒子之间的相互作用，查看水溶液中物质变化的本质，然后树立科学的概念。只有当学生以兴趣为出发点进行自我询问时，他们才能学习得更好。 zSpace的先进VR和AR技术无疑可以帮助学生在学习的海洋中更好地探索。 zSpace多功能一体机在中国，超过700所学校将zSpace硬件应用于课堂教学，为学生带来了出色的学习体验。在世界上，许多国家的数千所学校都在使用zSpace产品进行教学和研究，成千上万的学生从中受益。